一、艺术设计专业特色电脑图形设计的优势和弊端
艺术设计专业电脑图形设计课程教学中出现问题的原因在于教师和学校，教学方法选择单一，不多变，与生活不接轨；教学内容设置枯燥，实例采用不新颖，过时、激发不起学生学习兴趣；直接影响教学效果。容易造成设计出的稿件表面上高大上，却跟客户需要的是南辕北辙。文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
二、突出艺术设计专业特色电脑图形设计的措施文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
针对当前艺术设计专业电脑图形设计课程教学中存在的问题，急需对电脑图形设计课程进行教学方法改革，提高教学水平。教师是整个课程的指挥者，正确理解办学定位与人才培养方案目标，切实使电脑图形设计课程教学在传授技能的同时提高学生的他作能力，将专业知识贯穿于教学过程中，指导学生，使学生在耳闻目睹中学会用电脑完成设计想法的实现。和挖掘设计人员的第一灵感和潜在思维，使设计人员不受到太多的外界干扰。文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
1.实例教学法文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
通过实例教学，充分调动学生自主学习的主观能动性。例如一个图形的拆解，是通过几个图形的相互修剪，焊接所组成，使构图的方式得以提高。文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
2.任务教学法文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
每天布置一份小任务，一个成品图的集中画法，锻炼应变能力。文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
3.操作习惯引导法文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
（1）存盘习惯：文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
随时保存文件的习惯非常重要，电脑突然死机、电源断电等意外情况都会导致工作学习成果丢失。文章源自随心吧-https://suixinba.com/1305/
（2）使用快捷键习惯：
将重复的动作操作，安排给一组快捷键来提高效率和信心。
4.总结教学法
在中国教育教学方法中，学生的主动性较弱，死记硬背知识点，学习习惯被动，注意培养学生的总结习惯，有利于帮助学生理解知识、熟悉方法、掌握技巧形成总结的方法。