色彩在幼儿美术的应用

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【摘要】新《纲要》指出,幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋予幼儿满足感和成就感。美术课如何让幼儿既感兴趣,又能充分发挥其想象力的充满魅力,玩转色彩,结合孩子们熟悉的事物,让其创造性地表现出自己创想画,获得情感的宣泄,丰富和积累审美经验,感受美术活动带来的愉悦和乐趣,获得成功的体验。

【关键词】幼儿教育;美术教育;激发情趣文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

一、创设意境激发幼儿色彩文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿通过色彩绘画的同时,艺术的种子在悄悄地发芽,轻松自然的氛围能让幼儿放松自己的尽情,全身心地投入到美术活动中。让幼儿愉悦用色彩画出自己体验,老师鼓励每一位幼儿积极、主动、大胆地用语言将自己的作品表达出来,从而达到美术教育活动的最高目标,表现自己的情感和体验分享创造的快乐,促进幼儿健全人格的形成。关键在于老师给创造条件和机会,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其创造力和想象力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。我上美术课的时候,发现孩子喜欢用鲜艳的红色绿色黄色色彩,如何创设浓郁的环境氛围,不仅可以充分调动幼儿参与美术活动的积极性,而且可以让幼儿自然而然地感受美,自由的运用色彩和演习。让美术活动像游戏那样融入到孩子的生活,让孩子学得自如,学得轻松,学得快乐。小班的幼儿刚接触美术活动,其独特的笔触和动作往往蕴含着丰富的想象和情感。开始手里拿着笔,再看看颜料,不知如何下手。我给每个幼儿发一张画着衣服的简笔画,让小朋友涂色。在老师的启发下,小朋友们纷纷拿起彩笔,在纸上或左右或上下,一边画,一边说“我画的衣服是红色”,“我画的是绿色”。豆豆在涂上红色的衣服上点了白点点,问旁边的小朋友:“我画的衣服好看,我要给妈妈穿上”我问她为什么要在红色的衣服上画白色的点点啊,她说:“红色衣服加上点点就更漂亮了。”哦,好有艺术感,孩子们的想象随着色彩飘落在纸上,毫无做作,没有像不像,只是尽情地表达自己的心愿。每个孩子都那么专心给自己的衣服涂色,一节美术课很快就过去了。当我把这节课的录像视频发给家长,家长说:“没有想到入园不到一周的孩子,就能这样安静的上课,画的这么专心,真让人感动。”文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

二、创意美术让幼儿作品彰显创造个性文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

当孩子们来到了美术教室,看到这里展示着小朋友的作品,有小朋友的艺术品布置的环境,色彩斑斓的画,提供有丰富的便于幼儿取放的材料、工具和物品,有各式各样的彩笔和各种颜料,老师支持幼儿进行自主绘画,孩子们的绘画天才一下就激发出来了,运用这些发展孩子们的理性思维以及感受美、发现美、创造美的能力。把美术教育当成小孩子的教育根本,让孩子们用画笔或语言描述他们所见所闻所感。如秋天来了,我带孩子们去操场上捡拾树叶,启发他们去亲身感受生活与艺术,看看树叶像什么,和孩子们一起发现树叶的特征,感受和欣赏其中的美。如:颜色、形状、形态等,并理解孩子们欣赏时的行为。告诉孩子们把捡拾到的自己认为最漂亮的选择三个带回去做画,你会看到他们拿起一个树叶又放下,又拿起,和这个树叶比一比,和那个比一比,才确定需要带回去的三个树叶,这其中是幼儿产生相应的联想和欣赏的反应。孩子们按老师的要求小心翼翼地把三个树叶夹在书里,期待下一节的美术课。老师也准备了好几张树叶创意美术画让孩子欣赏,更是为了激活幼儿的思维,打开想象之门,激发他们的创造灵感,为其进行大胆创想搭建的一个阶梯。同时是一种在游戏中获得知识和快乐的活动。对于幼儿来说,其创作过程就是一种游戏,他们惊奇于特殊材料的使用,更惊奇树叶通过拚接,粘贴、剪、画后出现的特殊的、有着强烈视觉冲击力的作品,因此,整个制作过程,激起了孩子们不断思考、不断尝试、不断创新的欲望,他们表现出了深厚的兴趣。文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

三、玩转色彩是幼儿愉悦的美术活动文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

孩子们对色彩的感知最为敏感、直接,当老师为幼儿提供机会让他们玩转色彩的时候,立刻引起了孩子们审美愉悦的,最为敏感的绘画情绪,你会发现他们尝试着用最有表现力的要素创造自己的画,丰富多彩的色彩直接影响着孩子的感情。如红,橙,黄,绿,蓝运用的时候,为什么变成了其它的色彩,三原色就知道了。当你看到孩子们这些画的时候,你不要说像或看不懂,但正是这些成人看不懂的画,恰恰是幼儿用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解,表达自己的情感和意愿。我们不能用成人的审美标准去品评孩子的画,因为幼儿独特的色彩认识、笔触和语言,往往蕴含着丰富的想象和情感。在美术教育上,我们要做一个聆听者、欣赏者、支持者,引导他们学会用心灵去感受色彩、运用色彩,品味美,用自己的方式去表现和创造美。孩子们喜欢色彩,喜欢美术,每一个孩子都有成为美术家的可能,从小培养孩子学习美术艺术的兴趣尤为重要。在游戏中提高幼儿欣赏美术的能力,让他们用自己的方式感受美术色彩,我们可以肯定地说,这个孩子对美术的印象一家是美好的,充满期待的,他们是渴望走进美术之路的。让他们有机会和美术互动和色彩互动,感受艺术的魅力,形成使其终身受益的学习能力。文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/ 文章源自随心吧-https://suixinba.com/2103/

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